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节前家访纪行

发布日期:2022-11-13 10:06浏览次数:110

      壬寅初秋,按照校领导的安排,由班主任及任课老师组成的家访工作组对校里的贫困生家庭进行走访,深入了解经济困难学生家庭的实际情况。校董事会在确定帮扶对象后,想要进一步树立学生模范形象,来激励其他学生努力学习,因而促成了此次行动。


             
       带着好奇,我们来到洪湖市,停在省道旁的一处房屋前。在我们还在犹豫是不是到地方的时候,班主任已经带着孩子进到屋里。不熟悉情况的我们,只好在外面候着。       

       在我们随行车辆停在路边的时候,已经有旁边的居民在张望了。而在我们驻足门口处,观察着周围的环境的同时,一行人从屋内走了出来,经过简单的寒暄,我们才知道原来他们是村委会的干事,经常会上门来看看,这家有什么需要。       

       进到屋内,只有孩子的母亲独自在家,她说的当地方言,让我们沟通起来格外困难,还是班主任跟我们说,孩子父亲下地劳动,得要一会儿才回。旁边孩子也连忙说道:“我爸下地干活还没回来,我去打个电话。”



       在等待的时候,同行的老师议论道:“感觉这家里收拾的挺干净的,而且看刚才出来的那些村委的人,应该都常来,想必这家情况应该还可以,不像我们说的贫困家庭啊?”
       回想起出发前临时会议,校长给我们简单介绍过孩子的家里,有残障的父母二人留守家里,儿子在外务工,女儿在我校读书,成绩中等偏上。考虑到孩子家里经济状况,学校于是对孩子在校的费用进行了很大程度地减免。但就看到的情况来说,这就贫困生了,是不是有点草率?
       大约过了一刻钟时间,孩子的父亲就踩着单车顺着公路回到家里,一看到我们一行人,赶忙迎了上来,把大家请进屋里。校长热情的把红包递到了他手上:“这是学校的过节礼,希望孩子能回来和你们团圆,好好过个节。”

       孩子的父亲虽然身有隐疾,但是能下地干活,母亲能料理家务,老师们都觉得她很爱干净,把屋子收拾的整整齐齐。除了有点自说自话,还有方言实在是听不懂。              
       刚开始的语言不通,也是在班主任的耐心沟通下,孩子父亲才了解了我们的来意。在校长询问孩子父亲,学校有什么能给他们提供帮助的时候,他开始讲述起了家里的情况:“曾经我们也是十里八乡有名的劳动标兵,虽说只是种地,但是儿女双全,生活在一起也很幸福。直到十年前的一场大雨,下了个把月,把田里的庄稼都淹没了。那年以后,家里就再难有起色,每年都只是勉力还债,能吃上饭就不错了。经过那次,才知道家里一直没存下来什么钱,一年没收成,就过不下去了。”为了证明家庭生活的真实情况,孩子的父亲喊了她们母女俩去里屋找找贫困证。
       “什么,你们每月的补助只有30块钱?”看了以后校长惊讶地问道。
       “村里给的指标就这么多,别人家也没有这些。村里家庭情况都差不多,只是我们家稍差点而已。”孩子的父亲声音中,透出了一丝无奈。

         既然大家情况都差不多,那么这家还有残疾人,生活的艰难可想而知。我们心里清楚,这家需要的是钱,但学校给不了更多。能够让两个子女过得好一点是他们最大的愿望。所以我们只能尽力把家里还在读书的女儿培养成人,这样才是真的在帮他们,这才是做老师的意义。



         孩子的班主任带着她回屋里收拾随身的衣服,一会儿她也要跟着我们返回学校,并不留在家过中秋节。她说,怕返校的车费还得花钱,不如待在学校,还能看会儿书。
         孩子的父亲还专门叮嘱,把冬天的衣服带上。


         “孩子衣服都带够了没有?”
         “老师,您是她班主任,多照顾下她,别让她在学校受欺负。”孩子父亲的坦然和诚恳,让人动容。
         “儿子在东莞打工,到现在还没成家。两个孩子跟着我们吃了不少苦,但他们从不愿意哭穷。现在就指望这闺女能好好读书,将来能考上大学。”父亲恳切地对班主任老师说。
         回到学校已经晚上九点多了,校长坚持把我们留下来一起吃晚饭,并在饭后召开了紧急会议。会上,老师们表示,虽然家访是利用休息日开展的,但走访下来,收获颇多,我们发现贫困生家庭与我们之前掌握的情况并不完全一样。现场感知对后续资助工作更具现实意义,同时对孩子我们也要持续关注。
          每一个学生的背后都有一个不一样的家庭,而困难家庭大多有着相似的致贫因素。因病因残致贫、多子女上学致贫,成为贫困家庭群像中最突出的特征。
         家庭环境对学生的影响是全方位的,不局限于经济困难;扶贫更要扶智,在学业帮扶和培养学生能力上下功夫;要帮助贫困学生从根本上发生改变,得做好就业指导,引导他们做好生涯规划;要对贫困生资助信息保密,维护学生的尊严。
         班主任在对学生的培养方法上也有着自己的观点:“孩子平时比较努力,成绩在班上应该算中等偏上,但是还需要时间观察,毕竟现在才开学不久。”
          她想了想,又说道:“我们也要照顾她自身的感受,我能受到她处在青春期的心理变化,开始爱打扮有了爱美之心,但这有可能会变成攀比心理,自卑和自傲两个极端之间的转换是很容易的,是人对自我的一种保护机制。能树立学习模范,这当然很好,但最重要的是在孩子青春期要正确引导,首先要做的是养成好的习惯,学会正确地看待这个世界。”
         饭桌上,老师们边吃边聊,吃饭只用了不到半小时,但围绕着这次活动,大家一直聊到深夜才散场。校长对本次活动进行肯定:“走访经济困难学生的家庭,使我们更理解贫困、更理解学生,进而更有针对性地做好资助育人工作。”

         学校扎实开展经济困难学生家访工作,将党和国家的资助政策送入学生家庭,将学校的关怀和鼓励传递给贫困学子,逐步优化“信息核实、实地走访、访后座谈”的家访工作机制,不断提升家访的育人功效,积极探索资助育人的新路径,在教育扶贫中迈出了坚实的一步。


        从生活的对比上,我感受到了世界的参差。一方面,有些人热衷于网上别人分享的刚编的故事。但真实的生活,可能并非想象的样子:家里没有什么家电,节假日不能回家团圆,夏天穿着秋天的衣服担心冬天的衣服不够穿。
        据国家统计局公布的数据,2022年上半年的平均每月可支配收入为3077元,而在我国还有很多人月收入都在1000元以下,这才是我们真实生活的样子。在我们看不到的地方,还有那么多人为了生存苦苦挣扎着。
        前阵子看到新闻上说,现在的人总是很焦虑,劝大家要有阿Q精神,学会对自己说“算了吧,没关系,是这样的”,别老是那么大压力。也许你会对自己说:“就这样吧”, 但我要说:“这样不太好”,我们还有余力,还能再做点什么,就别留遗憾。能把自己的生活安排的井井有条,按时吃饭,也能努力学习,好好考上满意的学校,如果多一个人这么做,是不是能让这世道变得更好呢?

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